Toen onze Mop een Mopje was (Lied Kzing) (Traditioneel)

Kzing biedt een schat aan nieuwe, eigentijdse liedjes, maar ziet ook waarde in het volkslied. Dat is immers een nationale schat, die we samen beheren. We hebben immers allemaal leuke herinneringen aan die "ouderwetse" kinderliedjes, die we van onze ouders leerden toen we klein waren. Maar om eerlijk te zijn, zijn ze wel toe aan een update. Zelfs vijftig jaar geleden waren veel woorden al gedateerd. Het is wél de bedoeling dat onze kinderen snappen wat ze zingen.

Wij zeggen over een puppy niet meer dat hij "aardig om te zien" is. Wij vinden zo'n hondje schattig.

En dan hebben we het nog niet eens over het feit dat de inzichten in de pedagogiek veranderd zijn. Willen wij kleuters al bang maken voor honden die bijten? Natuurlijk niet!  Daarom: alle leuke dingen van Mopje zijn behouden, maar hij bijt niet meer!

  • Toen onze Mop:  handen aaien een grote hond
  • een Mopje was: handen aaien een klein hondje
  • was hij schattig om te zien , handen naast het gezicht en kijken of je iets heel schattig vindt.
  • Nu brom hij alle dagen: boos kijken
  • Zeg, hoor jij hem misschien: hand bij het oor.
  • Waf, woef enz. : met beide handen gebaar van mond die dicht en open gaat, maken.

Trouwens, dit zogenaamd "oer-Nederlandse kinderliedje", is eigenlijk een vertaling van een oud lied uit Duitsland van meneer Hoffmann von Fallersleben, die ook het Duitse nationale volkslied heeft geschreven. De originele versie was een vertaling door Jan Goeverneur en werd op muziek gezet door Johannes Worp. Ere wie ere toekomt! Dat wij de tekst veranderd hebben, past eigenlijk heel goed in de gedachte van "het volkslied", want dat verandert meestal door overlevering.

Bodypercussie

 

Bodypercussie is het maken van ritmische klanken door het eigen lichaam te gebruiken. Je kunt bijvoorbeeld in de handen klappen, met de handen op verschillende delen van het lijf klappen (borst, heupen, bovenbenen), met de vingers knippen, stampen, vegen over het lichaam, etc.) Je doet dit op de cadans van de muziek.

 

 

Bodypercussie hoort bij het onderdeel ritme en het onderdeel maat, van de muziek. Je bent minder met het onderdeel melodie bezig, hoewel je natuurlijk wel een liedje kan zingen, terwijl je aan het klappen bent. neem bijvoorbeeld het traiditonele klapliedje Bum, bum,biddy bum. Zie het voorbeeld hierboven. Het is een lastiger klapspelletje voor de bovenbouw, waarbij ook nog eens gezongen moet worden.

 

 

Bezig zijn met bodypercussie geeft leerlingen de gelegenheid zelf muziek te laten maken, zonder dat het je als leerkracht heel veel moeite kost.

Een bijkomend voordeel van bodypercussie is, dat je meteen ook met bewegen bezig bent. Het is bewezen dat kinderen sneller leren als zij bewegen en dat de stof ook beter beklijft. Je kunt bodypercussie ook vakoverstijgend inzetten om reeksen te automatiseren.

 

Zoals gezegd, rekenen we bij Kzing klapspelletjes (zoals papegaaitje leef je nog) tot bodypercussie. Dat is immers een mooie manier voor jonge kinderen om bezig te zijn met samen muziek maken, met middelen die altijd voorhanden zijn: de eigen ledematen en het eigen lijf.

 

Er kan ook een creatief aspect zitten aan bodypercussie, als je leerlingen zelf bodypercussies laat maken. Een goed voorbeeld hiervan is het zelf bedenken van een bodypercussie op het versje "Bah, zee.", van Ellis Castenmiller (zie hiernaast), of het maken van een bodypercussie op een bestaand jeugdgedicht. (Denk bijvoorbeeld aan "Ik voel me o zo heppie", van Joke van Leeuwen.)

 

 

Het is ook leuk om bodypercussie te betrekken als verwerking van het onderdeel "luisteren." Luister eens naar muziek en voeg bodypercussie toe. Hiernaast staan een aantal voorbeelden.  Spit spetter spat,

 

 

 

 

 

Ik weet niet goed hoe ik me voel. (toneellezen)

Om kinderen te leren hoe ze met emotie kunnen voorlezen (toneellezen), kun je hen het onderstaande gedichtje op verschillende manieren laten voordragen.

Ik weet niet goed hoe ik me voel  

copyright Ellis Castenmiller
Ik weet niet goed hoe ik me voel.
Je snapt toch wel wat ik bedoel? 
Ik heb er echt geen woorden voor. 
De hele dag gaat het zo door.
Ik kan niet zitten op mijn stoel.
Ik weet niet goed hoe ik me voel. 
 

 

Stap 1: leer het gedichtje aan

Stap 2: hoe kunnen we dit gedichtje voordragen?

a. alsof we verdrietig zijn

b. alsof we vrolijk zijn

c. alsof we haast hebben

d. alsof we moe zijn

e. alsof we chagrijnig zijn

f. alsof we zenuwachtig zijn

g. alsof we giechelig zijn

h. alsof we verkouden zijn

i. Alsof we deftig zijn

j. Heel hard

k. Fluisterend

l. Zingend

Enz.

 

 

Bos (Lied Kzing)

Een sfeervol liedje voor de jongste groepen over het bos.

Zon valt in streepjes en vlekjes van licht, dwars door de blaadjes, zo in mijn gezicht.

Duizend geheimen van takjes en mos. Groen is de wereld. Ik ben in het bos.

 O wat groen, o wat mooi, ik geniet. Wees maar stil en let op wat je ziet.

Luister goed naar het bos en zijn lied. Ook al zijn de kabouters er niet.

 

Een beekje dat kabbelt. Een vogel die fluit. Eekhoorntjes vluchten. Het bos maakt geluid.

Duizend geheimen van takjes en mos. Groen is de wereld. Ik ben in het bos.

 O wat groen, o wat mooi, ik geniet. Wees maar stil en let op wat je ziet.

Luister goed naar het bos en zijn lied. Ook al zijn de kabouters er niet.

 

O wat groen, o wat mooi, ik geniet. Wees maar stil en let op wat je ziet.

Luister goed naar het bos en zijn lied. Ook al zijn de kabouters er niet.

Het internet (Lied Kzing)

Een liedje over het plezier dat wij van het internet en onze computer hebben.

Internet

Er loopt een lijntje tussen hier en daar.

De wereld is ontzettend klein.

Een beetje stroom en komt voor elkaar.

Wat is dat internet toch fijn.

 

W W weet je wat ik heb,

Op het wereldwijde web?

Een adres daar vind je mij heel vlug.

Supersnel bereik je mij,

klik je me wat dichterbij.

Eén tel later tekst ik je al t’rug.

 

Er loopt een lijntje tussen hier en daar.

De wereld is ontzettend klein.

Een beetje stroom en komt voor elkaar.

Wat is dat internet toch fijn.

 

W W weet je wat ik heb,

op het wereldwijde web?

Website met dot com, of punt en el. 

Supersnel bereik je mij,

klik je me wat dichterbij.

Maar wanneer het vastloopt,  baal je wel.

 

Er loopt een lijntje tussen hier en daar.

De wereld is ontzettend klein.

Een beetje stroom en komt voor elkaar.

Wat is dat internet toch,

wat is dat internet toch,

wat is dat internet toch fijn! 

 Copyright Ellis Castenmiller. Niet verspreiden, embedden, kopiëren of gebruiken zonder toestemming 

 

 

 

 

Welkom, op mijn computer. (Lied Kzing)

Een liedje dat te gebruiken is in een project over computers of elektriciteit. Er zijn meerdere versies van de tekst. Kijk maar welke het beste past. 

Een lied over de centrale.

Welkom, in de centrale. Alles loopt hier gesmeerd.

Welkom  in de centrale. Soms gaat er iets verkeerd.

 

Af en toe gaat alles mis. Jammer dat dat nu net is.

Alles komt natuurlijk goed. Jammer dat u wachten moet.

 

De nieuwe tablet 

Kijk eens, mijn eigen tablet. Jongens, ik ben online.

Kijk eens, mijn eigen tablet. Hoe blij kan iemand zijn!

 

Heel het jaar heb ik gespaard. Maar het was het zeker waard.

Alles binnen handbereik, als ik op mijn tablet kijk.

 

De originele tekst, uit een musical: 

Welkom, op mijn computer!  Welkom! Bent u verrast?    

Welkom, op mijn computer.  Log even in als gast.      

 

Fijn dat u gekomen bent.   Zijn de knoppen u bekend?    

Eén ding mag vanmiddag niet.  Dat is control alt delete.        

 

 

Materiaal voor Kerstmis

Liedjes om te zingen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Liedjes om zelf spelen op toetsen